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学校的(de )第一场测试，黎元洪的一个(gè )孩子，也在里(lǐ )面。

在人少的(de )时候，可以采(cǎi )取大统一的调(diào )度，但(dàn )在人越(yuè )来越多(duō )的时候，这种(zhǒng )调度会变得困(kùn )难许多。

?这里(lǐ )只有好好努力(lì )工作，就能有(yǒu )机会学(xué )习魔法(fǎ )技能。只要贡献够多(duō )，还能让自己(jǐ )的孩子进入学(xué )校学习。

这是(shì )为了更加方便(biàn )管理整个部落(luò )，随着(zhe )对周边(biān )部落的(de )讨伐，越来越(yuè )多的生物加入(rù )了他的部落大(dà )队。

学校的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的(de )一个孩(hái )子，也(yě )在里面。

每个(gè )人所拥有的能(néng )力，都各不相(xiàng )同，而部落的(de )发展的各种设(shè )施是无(wú )法跟上(shàng )整体的(de )扩张速度。

在(zài )人少的时候，可以采取大统(tǒng )一的调度，但(dàn )在人越来越多(duō )的时候，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困(kùn )难许多(duō )。

当他看见自(zì )己的孩子释放(fàng )出电球的时候(hòu )，他激动得哭(kū )了。

他自己也(yě )有轮流(liú )的机会(huì )，进入(rù )学校里面学习(xí )魔法技能跟专(zhuān )业知识，可能(néng )是年龄大了，魔法技能他一(yī )直没有学会。